El reciente ataque sistemático sufrido por una adolescente de 13 años con autismo en Cutral Co (Neuquén) a manos de cinco compañeras, sumado al brutal episodio de hostigamiento sistemático perpetrado por estudiantes de Catamarca que derivó en la descompensación de una joven durante su viaje de egresados, expone una alerta que trasciende fronteras provinciales. Para La Rioja, este escenario no es una realidad ajena ni lejana: es un llamado de atención urgente para evaluar cómo están preparadas nuestras propias instituciones educativas frente a la discriminación, la neurodivergencia y la agresión entre pares.
Una problemática que no conoce fronteras
La cercanía geográfica y cultural con Catamarca, sumada a la conmoción nacional por el caso de Neuquén, obliga a poner la mirada en las aulas riojanas. La violencia entre jóvenes ha dejado de ser un conflicto puntual para convertirse en un fenómeno cruzado por las redes sociales, la exclusión a la diversidad y la pasividad de los entornos adultos.
Cuando los mecanismos institucionales fallan en provincias vecinas —revelando alertas tempranas ignoradas, falta de contención psicológica inmediata o la ausencia de protocolos para abordar el acoso hacia alumnos neurodivergentes—, La Rioja debe preguntarse si sus escuelas cuentan con los recursos reales para evitar que situaciones similares ocurran en su territorio.
El desafío en las aulas de La Rioja
Integrar a estudiantes dentro del Espectro Autista (TEA) o con otras condiciones pedagógicas no finaliza con el acto administrativo de matricularlos. Requiere un ecosistema capacitado para protegerlos. En la provincia, los esfuerzos legislativos y los gabinetes interdisciplinarios de acompañamiento escolar se enfrentan cotidianamente a desafíos concretos:
- Formación efectiva en neurodiversidad: El personal docente y directivo necesita herramientas pedagógicas reales y vigentes para detectar dinámicas de exclusión y violencia simbólica antes de que deriven en violencia física.
- Canales de denuncia seguros y ágiles: Evitar que las familias tengan que recurrir de forma desesperada a la vía policial o mediática para asegurar la integridad de sus hijos dentro del establecimiento.
- Convivencia y empatía adolescente: Espacios continuos de debate con el alumnado para concientizar sobre el impacto del acoso y el ciberbullying, rompiendo la complicidad del espectador.
El espejo de Neuquén y Catamarca demuestra que la respuesta no puede ser reactiva ni quedar entrampada en discursos institucionales. La Rioja tiene la oportunidad y la responsabilidad de fortalecer su sistema educativo, garantizando que el aula sea, ante todo, un espacio seguro para todos los estudiantes.
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