{"id":78887,"date":"2024-11-21T23:13:43","date_gmt":"2024-11-22T02:13:43","guid":{"rendered":"https:\/\/radiolarioja.com.ar\/rlr\/?p=78887"},"modified":"2024-11-21T23:13:43","modified_gmt":"2024-11-22T02:13:43","slug":"2-500-estudiantes-de-3-grado-de-toda-la-provincia-fueron-evaluados-en-lengua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiolarioja.com.ar\/rlr\/2-500-estudiantes-de-3-grado-de-toda-la-provincia-fueron-evaluados-en-lengua\/","title":{"rendered":"2.500 estudiantes de 3\u00b0 grado de toda la provincia fueron evaluados en Lengua"},"content":{"rendered":"\n

Evaluaci\u00f3n Nacional Aprender Primaria 2024
2.500 estudiantes de 3\u00b0 grado de toda la provincia fueron evaluados en Lengua<\/em><\/p>\n\n\n\n

Este mi\u00e9rcoles se llev\u00f3 adelante la Evaluaci\u00f3n Nacional Aprender – Primaria 2024, donde se evalu\u00f3 a estudiantes de 3\u00b0 Grado de primaria, en el \u00e1rea de Lengua. Las pruebas se enmarcaron en el Plan Nacional de Alfabetizaci\u00f3n y a nivel provincial tuvo una muestra de 109 escuelas estatales y privadas, y un total de 2.500 estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

En ese contexto, el ministro de Educaci\u00f3n, Ariel Mart\u00ednez, quien acompa\u00f1\u00f3 a la comunidad educativa de la Escuela Normal N\u00b0 1 \u201cPedro Ignacio de Castro Barros\u201d en esta instancia evaluativa, sostuvo que \u201cestas pruebas muestrales son producto de un trabajo muy importante que viene realizando el Ministerio, la docencia y todo el sistema educativo, que nos permitir\u00e1 tener informaci\u00f3n relevante para las pol\u00edticas educativas del a\u00f1o que viene\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, puntualiz\u00f3 en que, si bien la evaluaci\u00f3n es nacional y los resultados estar\u00e1n a mitad del a\u00f1o 2025, \u201cexiste paralelamente un ejercicio importante de los equipos de gesti\u00f3n de la provincia, con instrumentos propios, que nos permiten tener un panorama puntual sobre instituciones, regiones y departamentos provinciales; adem\u00e1s de obtener informaci\u00f3n para generar estrategias en las instituciones educativas y fortalecer el Programa de Alfabetizaci\u00f3n provincial\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En tanto, la directora General de Nivel Primario, Claudia de la Vega, se\u00f1al\u00f3 que, tras ser notificados sobre el desarrollo de las pruebas Aprender 2024 en la provincia se realiz\u00f3 un trabajo de territorial en las escuelas que participan de la muestra.<\/p>\n\n\n\n

De la Vega describi\u00f3 que se hizo foco \u201cen 3\u00b0 grado, justamente para mirar cu\u00e1les son las habilidades de comprensi\u00f3n que tienen los estudiantes, y c\u00f3mo se va gestionando la alfabetizaci\u00f3n desde el primer ciclo\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, destac\u00f3 el rol de los docentes en el proceso de alfabetizaci\u00f3n, quienes, junto a directivos, tambi\u00e9n respondieron un cuestionario acerca de las condiciones institucionales de la gesti\u00f3n escolar y la ense\u00f1anza. Al respecto, dijo que \u201clos docentes est\u00e1n comprometidos con el sistema educativo y nos han permitido mirar, gestionar y analizar cu\u00e1les son los problemas que tienen nuestros estudiantes en las aulas, al momento de pensar c\u00f3mo leer, c\u00f3mo escribir y c\u00f3mo comprender\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n resalt\u00f3 la importancia del Programa de Alfabetizaci\u00f3n \u201c123ABC Aprendemos Juntos La Rioja\u201d \u201cque tiene que ver con comenzar a mirar y dotar de estrategias a los docentes sobre las habilidades que necesitan adquirir los estudiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la directora de Evaluaci\u00f3n de la Calidad Educativa de la provincia, Silvia Romero, record\u00f3 que a nivel pa\u00eds m\u00e1s de 112 mil estudiantes de 3\u00b0 grado fueron evaluados y precis\u00f3 que en La Rioja las condiciones para el desarrollo de las pruebas Aprender \u201cfueron \u00f3ptimas\u201d; adem\u00e1s, destac\u00f3 que fue alto el porcentaje de presentismo que se logr\u00f3 en la jornada.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsta evaluaci\u00f3n est\u00e1 centrada en el \u00e1rea de Lengua y en aquellas habilidades lectoras b\u00e1sicas que, como sistema educativo, debemos garantizar. Es decir, no estamos evaluando alumnos ni escuelas individualmente, sino que se trata de una evaluaci\u00f3n del sistema educativo, cuyos resultados, tanto a nivel nacional como provincial, los vamos a tener disponibles aproximadamente en junio del 2025\u201d, detall\u00f3 Romero.<\/p>\n\n\n\n

Concluy\u00f3 trayendo a colaci\u00f3n que la \u00faltima evaluaci\u00f3n en primaria se realiz\u00f3 en el a\u00f1o 2016 y adelant\u00f3 que los resultados que se obtengan de las pruebas 2024 permitir\u00e1n realizar una comparaci\u00f3n de datos. \u201cEn ese momento ten\u00edamos se\u00f1ales de dificultades en nuestros estudiantes de 3\u00b0 grado en el desarrollo de la habilidad de la comprensi\u00f3n lectora. Por tal motivo, ahora esperamos un avance\u201d, manifest\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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