{"id":16256,"date":"2023-08-22T13:58:25","date_gmt":"2023-08-22T16:58:25","guid":{"rendered":"https:\/\/radiolarioja.com.ar\/rlr\/?p=16256"},"modified":"2023-08-22T13:58:25","modified_gmt":"2023-08-22T16:58:25","slug":"se-realizo-un-taller-sobre-la-incorporacion-de-la-ciencias-de-la-computacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiolarioja.com.ar\/rlr\/se-realizo-un-taller-sobre-la-incorporacion-de-la-ciencias-de-la-computacion\/","title":{"rendered":"Se realiz\u00f3 un taller sobre la incorporaci\u00f3n de la ciencias de la computaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

El pasado jueves, a trav\u00e9s de la fundaci\u00f3n Sadosky, se llev\u00f3 a cabo otra instancia de formaci\u00f3n docente para la implementaci\u00f3n progresiva de las Ciencias de la Computaci\u00f3n en la educaci\u00f3n obligatoria. <\/p>\n\n\n\n

En la escuela N\u00b0408 se desarroll\u00f3 una capacitaci\u00f3n docente destinada a equipos t\u00e9cnicos, supervisores, supervisoras, directores y directoras escolares. La disertaci\u00f3n de la formaci\u00f3n estuvo a cargo de Sandra Nicastro, licenciada en Ciencias de la Educaci\u00f3n y docente en la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Participaron del encuentro, el ministro de Educaci\u00f3n Ariel Mart\u00ednez, la secretaria de Gesti\u00f3n Educativa Zoraida Rodr\u00edguez, y Marisa D\u00edaz asesora del ministerio de Educaci\u00f3n de la provincia. <\/p>\n\n\n\n

En este sentido, el titular de la cartera educativa agradeci\u00f3 la participaci\u00f3n de los actores educativos en esta formaci\u00f3n que propone un nuevo camino para el sistema educativo de la provincia.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPara nosotros es muy valiosa la construcci\u00f3n colectiva y el trabajo territorial y, m\u00e1s si tenemos el componente adicional de poder receptar ponencias y especializaciones\u201d, dijo. A su vez resalt\u00f3 que \u201cAc\u00e1 hay un claro compromiso con la comunidad educativa que tiene que ver con el presente riojano, pero con una mirada hacia el futuro. Esto es m\u00e1s que un trayecto y una capacitaci\u00f3n es la definici\u00f3n de una pol\u00edtica educativa y una pol\u00edtica de estado y queremos construirla entre todos y todas desde las bases\u201d.\u201cHablamos de innovaci\u00f3n, de transformaci\u00f3n, de demandas de contexto, pero debemos tomar una decisi\u00f3n y definici\u00f3n la cual ha sido tomada y consensuada en un plan estrat\u00e9gico con una fuerte inversi\u00f3n del gobierno, con un claro compromiso con todo el sistema educativo\u201d, resalt\u00f3.A su tiempo, la secretaria de Gesti\u00f3n Educativa puntualiz\u00f3 que \u201cquiero decirles que con su presencia aqu\u00ed est\u00e1n diciendo, nosotros si queremos trabajar para este cambio, el cual venimos proponiendo a trav\u00e9s del programa Rosario Vera Pe\u00f1aloza\u201d.\u201cEstamos trabajando en una innovaci\u00f3n profunda en el sistema educativo y tiene que ver con la organizaci\u00f3n de la escuela de tiempos, espacios, y agrupamientos. Hablamos de la Ciencia de la Computaci\u00f3n y de las innovaciones que se tiene que producir dentro de la escuela y la idea es que podamos ir acompa\u00f1ando estos procesos de transformaci\u00f3n sin desmerecer lo que cada instituci\u00f3n tiene como cultura institucional\u201d, agreg\u00f3 la secretaria. Al respecto, Marisa D\u00edaz asesora del Ministerio de Educaci\u00f3n, explic\u00f3 que \u201cEl convenio implica una cooperaci\u00f3n t\u00e9cnica que pone a disposici\u00f3n toda la fundaci\u00f3n Sadosky, tanto en el nivel de producci\u00f3n de conocimiento como tambi\u00e9n la formaci\u00f3n en distintas jurisdicciones del pa\u00eds, las ciencias de la computaci\u00f3n implican repensar toda la relaci\u00f3n con la tecnolog\u00eda, con lo que se produce, con las responsabilidades en el uso, pero tambi\u00e9n con un saber espec\u00edfico que hay detr\u00e1s de una computadora, de un algoritmo, de la inteligencia artificial y la idea es que desde el nivel inicial hasta la formaci\u00f3n docente La Rioja progresivamente incorpore en sus planes de estudios estos conocimientos\u201d, comunic\u00f3. Al finalizar, la especialista en educaci\u00f3n Sandra Nicastro, se\u00f1al\u00f3 que \u201cEste es un programa provincial de innovaci\u00f3n y lo que hacemos es trabajar con directores, directoras, supervisores y equipos t\u00e9cnicos con cuestiones que tienen que ver con pensar la gesti\u00f3n y el gobierno de una escuela ante un proceso de cambio e innovaci\u00f3n\u201d, sum\u00f3.Del mismo modo destac\u00f3 que \u201cese cambio tiene que ver con pensar no solo en el orden de lo curricular sino tambi\u00e9n, en el orden de la ense\u00f1anza, la relaci\u00f3n con el conocimiento. La idea es pensar que m\u00e1s all\u00e1 de un cambio curricular o el cambio de un contenido, es la escuela en su conjunto la que se est\u00e1 pensando, en qu\u00e9 escuela queremos, y que escuela nos parece hoy que tiene que ser la oferta para chicos y chicas de la provincia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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